Når Marieskolen åbner dørene til det kommende skoleår, møder eleverne ind til en lidt anderledes hverdag, end de hidtil har gjort. Marieskolen bliver nemlig mobilfri, ligesom den almene skærmbrug bliver begrænset. Eleverne opfordres til at lade mobilerne ligge hjemme, og hvis de alligevel har dem med, bliver de opbevaret af personalet fra 8.00, og til de har fri.
Denne beslutning er en del af skolens nye IT- og kommunikationspolitik, der har til formål at sikre en tryg, konstruktiv og velovervejet brug af IT for elever og lærere. Marieskolens IT- og kommunikationspolitik er udformet med henblik på at tilpasse sig den hastige udvikling i samfundet og det stigende fokus på IT i danske skoler og daginstitutioner. Den nye mobilfri politik vil ønskeligt bidrage til at skabe et mere fokuseret og engageret læringsmiljø for eleverne.
Ifølge skolens politik vil computere og mobiltelefoner kun blive anvendt i undervisningen, når det pædagogisk, fagligt og/eller didaktisk kan begrundes. Alle elevers mobiltelefoner skal afleveres når eleverne møder i skole, mellemtrinnets pc’er skal ikke være en fast bestanddel af klasselokalet, og udskolingens pc-brug skal også minimeres. Denne praksis vil bidrage til at mindske afbrydelser og distraherende brug af mobiltelefoner og øvrige skærme i løbet af skoledagen.
”Vi havde et forsøg på to uger, hvor vi var HELT skærmfri. Hverken lærere eller elever brugte IT. Ikke mobiler, ikke pc’er. Kun papir og blyant. De to uger lærte os meget. Mere koncentration, mere elevdeltagelse og mere fællesskab. Ugerne lærte os også, at pc’er har en masse fordele. Med denne beslutning om at være mobilfrie og mindske det generelle skærmbrug er målet, at vi får det bedste fra begge poler”, lyder det fra skolens ledelse, Birgitte Klippert og Sarah Røll.
Skolen ønsker at begrænse brugen af computere i undervisningen, samtidig med at de ikke vil fjerne muligheden for at anvende dem, hvor det er relevant. Derfor bliver eleverne på alle trin ved med at have pc’er til rådighed – enten deres egen eller skolens – men det er altså kun i situationer, hvor det giver pædagogisk, fagligt og/eller didaktisk mening, at de skal bruges.
Flere og flere forskere og uddannelseseksperter har udtrykt behovet for at finde en balance mellem at udnytte de positive aspekter af teknologi og undgå de negative konsekvenser, der kan opstå ved overbrug, og det er ikke gået manges næser forbi, at netop debatten om skærmbrug i danske institutioner fylder meget for tiden. Dermed rammer Marieskolen med deres nye IT-politik lige ned i tidsånden, hvor det endnu er en atypisk beslutning, men dog ikke en fremmed.
”Vi ved godt, at der kan virke kontroversielt, men vi har læring for øje – det skolens opgave – og vi må konstatere, at vi ikke kan være sikre på, at den blinde mobil- og skærmbrug ikke har en negativ indvirkning på vores elevers læring. Dog har vi selv erfaret, hvordan eleverne trives i det mobil- og skærmfrie rum. De trives godt. De lærer, de leger og de lever”, siger skoleledelsen.
Marieskolen er optaget af at skabe et optimalt læringsmiljø for eleverne og har derfor taget dette skridt i tråd med den aktuelle tendens om at fremme en mere velovervejet mobil- og skærmbrug i danske skoler. Den nye IT- og kommunikationspolitik bliver evalueret efter et år.
Kilde: Marieskolen